咿咿呀呀不是白費：0-1歲嬰兒的語言里程碑與父母能做的事

很多父母覺得，在孩子說出第一個詞之前，語言發展還沒有真正開始。

但事實是：語言的根系，在孩子出生後的每一個月都在生長。等到第一個「媽媽」出現的時候，那棵樹的地基早就蓋好了。

這篇文章帶你了解 0-1 歲每個階段的語言發展里程碑，以及在每個階段，父母可以做什麼來支持這個過程。

出生前：語言已經開始了

嬰兒在媽媽肚子裡大約第 25-26 週就開始聽聲音了，而且能夠識別媽媽的聲音節律和語調。

研究發現，新生兒不只認識媽媽的聲音，還對媽媽在懷孕期間常說的語言或歌謠有偏好反應——說明語言學習在出生前就已開始。

這不是要你在懷孕時「胎教」讀英文詩，而是讓你知道：你的聲音，對孩子從來都不陌生。

0-2 個月：社會性微笑與聲音識別

語言發展里程碑：

• 對聲音有驚嚇反應（startle reflex）
• 對媽媽的聲音比陌生人的聲音更有反應
• 開始出現社會性微笑（對臉部，尤其是眼睛）
• 發出哭聲以外的第一個聲音：喉音和小小的母音聲

父母可以做：

• 模仿孩子發出的聲音，等他再回應——這是第一次「對話」練習。
• 說話時讓他看到你的臉，尤其是嘴巴的動作。
• 用誇張的語調和表情說話，這對嬰兒的注意力吸引力最強。

2-4 個月：咕咕聲（Cooing）與「對話感」

語言發展里程碑：

• 出現咕咕聲（cooing），通常是母音音節：「啊、哦、嗚」
• 開始有「輪流說話」的感覺——他發聲，停下來，像是在等你回應
• 對不同語調有不同反應（開心、生氣、害怕的語調都能識別）
• 轉頭尋找聲音來源

父母可以做：

• 最重要的事：接住他的咕咕聲，給予回應。你說話，他「說話」，你再說——建立對話的節律。
• 說話時停頓，給他時間回應，哪怕只是扭動身體或眼神移動。
• 念兒歌和韻文，旋律和節奏幫助大腦識別語音邊界。

4-6 個月：喃喃和笑聲

語言發展里程碑：

• 出現喃喃聲，開始嘗試更複雜的母音組合：「啊嗚、哦哦」
• 笑聲出現，這也是語音控制的一部分
• 更主動地嘗試和照顧者「說話」
• 開始識別「不」、「再見」等高頻使用的詞彙（雖然還不理解）

父母可以做：

• 描述你正在做的事：「現在換尿布，先拉腳腳，好！乾淨了。」
• 用孩子的名字說話：「明明，你在看什麼？」名字是孩子最早識別的詞之一。
• 誇大你的表情和聲調變化，幫助孩子識別情感語境。

6-9 個月：疊音（Babbling）開始

語言發展里程碑：

• 真正的疊音出現：「mamama、bababa、dadada」——子音 + 母音的重複組合
• 這個階段是語言發展的重要指標，如果 9-10 個月仍未出現疊音，值得告知兒科醫生。
• 開始模仿聲音的音調和節律（不一定是詞彙，但開始嘗試模仿）
• 對自己的名字明顯有反應

父母可以做：

• 模仿他的疊音，他說「mamama」，你也說「mamama」，然後加上真正的詞：「媽媽！」
• 指著物品命名，配合他的視線：「那是燈，燈燈」。
• 繼續大量的真實情境語言輸入——每一頓飯、每次洗澡、每個換衣服都是說話的機會。

9-12 個月：懂話和第一個詞的前夕

語言發展里程碑：

• 開始真正「懂」某些詞：聽到「不行」會停下來，聽到「拍手」會拍手（如果曾經練習過）。
• 出現手勢語言：揮手再見、搖頭表示不要、伸手要求。
• 也許出現第一個真正的詞（約 50% 的孩子在周歲前說出第一個詞，另外 50% 在 12-15 個月）。
• 疊音變得更複雜，開始出現不同音節的組合：「babida、mamago」

父母可以做：

• 讀繪本！指著圖說詞：「狗狗、車車、蘋果」。指，說，指，說——配合他的注意力。
• 當他用手勢表達時，幫他說出來：他指著奶瓶，你說「奶奶，你要喝奶嗎？」
• 不要強迫他說話，但製造他「需要說話」的情境：把他要的東西放在看得到但拿不到的地方，等他嘗試表達。

需要注意的語言發展警示訊號

以下狀況建議在健康檢查時向兒科醫師或語言治療師提及：

• 3 個月：對聲音沒有反應，沒有任何發聲
• 6 個月：沒有咕咕聲或對話式的互動
• 9 個月：沒有疊音（mamama/bababa 型的聲音）
• 12 個月：沒有任何有意義的手勢（指、揮手、搖頭）

早期識別和介入，對語言發展有很大的幫助。不確定時詢問專業，永遠比等待更好。

一個讓你放輕鬆的提醒

語言發展有個體差異，有的孩子早，有的晚，而且男生平均比女生稍晚一點。

不需要每天焦慮地對照里程碑表，更不需要因為鄰居的孩子比你的孩子早說話就緊張。

你最需要做的，是：多和孩子說話，真實地，充滿感情地，在生活的每個當下。

這件事，比任何玩具和教材都重要。